1つの角の大きさの決まった辺の長さの比が整数で表せる3角形の視覚化についての試み : Part 2(12基礎・自由研究,高等学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2009-08-01
著者
関連論文
- 1つの角の大きさの決まった辺の長さの比が整数で表せる3角形の視覚化についての試み Part 3(第13分科会 基礎・自由研究,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 1つの角の大きさの決まった辺の長さの比が整数で表せる3角形の視覚化についての試み : Part 2(12基礎・自由研究,高等学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
- 角の大きさが決まった3辺の長さの比が整数である3角形の視覚化について(15基礎・自由研究,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- C4 1つの角の大きさが決まった3辺の長さの比が整数で表せる三角形の視覚化について : 変数t=n/mで見るピタゴラス変換(C 問題解決(2)(数学的な考え方・活動等),論文発表の部)
- m4 1つの角の大きさが決まった3辺の長さの比が整数で表せる三角形の視覚化について : ピタゴラス三角形表現式についての考察(m【その他】,口頭発表の部)
- 60°の角をもつ3辺の長さが整数の三角形 : 課題(発展)学習教材化への試み