基礎・基本の定着をはかるとりくみ : 数学的活動を取り入れた分かる授業の創造(8数学的な見方や考え方・学習指導法,中学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2009-08-01

著者

• 中村 誠治

  兵庫県朝来市立朝来中学校

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