伝え合う活動を活かした比例指導実践(4関数,中学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2009-08-01

著者

• 小張 朝子

  東京大学教育学部附属中等教育学校

• 小張 朝子

  東京・東京大学教育学部附属中等教育学校

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