ハンズオン・マスで活用力 : 素地的な体験を取り入れる : 0時間目の試み(21学習指導法,幼稚園・小学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2009-08-01
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