主体的な学びを通して,確かな学力を身に付ける算数教育 : 学んだことを活かして,よりよく解決する能力を高める授業を目指して(20学習指導法,幼稚園・小学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2009-08-01

著者

• 前田 穣

  京都市立勧修小学校

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