数学的な見方・考え方を育てる展開のあり方 : 観察・操作活動を中心とする三平方の定理の導入(5図形,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2008-07-28

著者

• 三國 和彦

  岩手県奥州市南都田中

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