15-3 ともに聴き合い、学び合う子どもたちを育てる授業づくり : 個に応じた指導の徹底(15少人数指導,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2007-07-29

著者

• 小松 裕子

  高知市立秦小学校

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