9B-2 生徒が数学を創りあげていくことを目指した学習指導法 : 公理的方法に基づく授業の展開を通して(9B学習指導法・評価,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2006-07-29

著者

• 東郷 好彦

  兵庫県姫路西高

• 東郷 好彦

  兵庫県立姫路西高等学校

関連論文

• クリティカル・シンキングを通して「ことばの力」を育成する数学教育(第10分科会 数学基礎 問題解決 数学的な見方・考え方,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 9B-2 生徒が数学を創りあげていくことを目指した学習指導法 : 公理的方法に基づく授業の展開を通して(9B学習指導法・評価,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 11A-3 生徒が主体的・自発的に取り組む学習指導法 : 目標設定ストラテジーを用いた授業の導入(第11分科会 学習指導法・評価,III 高等学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)

スポンサーリンク