5A-1 自ら課題を持ち、考えを練り上げていく数学的活動はどうあったらよいか : 二次方程式の解き方の指導を通して(第5分科会 数量関係,II.中学校部会,第87回総会特集号)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2005-08-01

著者

• 清水 あかね

  小諸市立芦原中学校

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