11D-2 基礎学力の充実を図り,個に応じて理解を深めるための少人数習熟度・TTを併用した指導方法の工夫(11D学習指導法・評価,高等学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2004-08-04

著者

• 福川 秀夫

  佐賀県厳木高等学校

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