15C-1 子供一人一人が確かな学力を身に付ける算数科学習指導の在り方 : 習熟度別学習指導を通して(15TTと少人数指導,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2004-08-04

著者

• 有村 恵

  鹿児島県宮之城町立盈進小学校

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