7-1 発展的な展開をめざす「数量関係」の授業づくり : 「What if not ?」による数学的な場の構成(7数量関係,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2004-08-04

著者

• 礒部 年晃

  広島大学附属小

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