3-2 重度の知的障害のある子どもの弁別学習の取組(3障害児教育,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2004-08-04

著者

• 福元 康弘

  鹿児島大学教育学部附属特別支援学校

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