4C-2 一人一人に確かな力をつける指導のあり方 : 2学年「1000までの数」の実践より(4数と計算,幼稚園・小学校,第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会第50回東海地方数学教育会(愛知)大会日本数学教育学会第85回総会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2003-08-04

著者

• 宇野 智子

  岐阜県揖斐郡八幡小学校

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