5A-2 興味を喚起・継続する導入の工夫 : 関数教材を通して(第3分科会 数と式 第5分科会 数量関係,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2001-08-01

著者

• 鈴木 隆史

  半田市数学研究会

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