10C-5 少ない内容で,多くを学ぶ算数の指導 : 2年 図形領域の学習を通して(第10分科会 学習指導法 第11分科会 ティーム・ティーチング,I 幼稚園・小学校部会,日本数学教育学会第83回総会全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2001-08-01
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