普遍文法に基づく第2言語習得研究の課題(第2言語習得論・英語学力論)
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概要
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This paper poses three reservations concerning Universal Grammar (UG)-based second language acquisition (SLA) research. The reservations are; 1) the instantaneous acquisition model cannot be directly applicable to SLA; 2) the target-oriented view of learners' languages is inadequate; and 3) the learning principles responsible for parameter resetting are not clear. The discussions proceed by examining theoretical postulates of UG and their relevancy and applicability to SLA. It is claimed that the reservations arise mainly from the direct application of UG to SLA while ignoring the fruitful and significant findings made in our field in the last twenty years. The implications of these discussions to future SLA research are also presented, especially in relation to the necessity of development-oriented research, the multidimensional view of learners' languages, and the possible contribution of general cognitive faculties to adult SLA.
- 全国英語教育学会の論文
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