D1245 子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの開発 : (その9)小学校「総合的な学習」を例として
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概要
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本研究は、子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの開発内容を、学習指導要領の改訂にもふれながら、小学校の総合的な学習である『やぎやまタイム』の4年と6年の事例として「パターン把握」を核とした具体的実践を紹介しながら述べる。
- 日本理科教育学会の論文
- 2010-11-27
本研究は、子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの開発内容を、学習指導要領の改訂にもふれながら、小学校の総合的な学習である『やぎやまタイム』の4年と6年の事例として「パターン把握」を核とした具体的実践を紹介しながら述べる。