PG79 学校教育様式、教師の教授スタイル、行為-統制信念、学習積極性、学業成績の関連性 : 中国の小学生を対象とした検討(教授・学習,ポスター発表G)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2003-07-05

著者

• 安 寧

  京都大学大学院教育学研究科

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