自らの存在の仕方を問うということ : 授業の対人関係研究をもとにして(6 教育心理学の実践性をめぐって-明るく,行動する,若手研究者の日常からの出発-,自主シンポジウム)
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概要
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- 日本教育心理学会の論文
- 1992-08-25
著者
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