335 錯視事態における長さの保存と矛盾(数・保存,発達17)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1986-08-20
著者
関連論文
- 発達14(301〜307)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 長さの保存のシェムの形成における矛盾の意識化と解決
- 307 物質量の保存における「加減シェム」と「知覚的シェム」の矛盾の意識化と解決(数量概念,発達12,発達)
- 錯視事態における長さの保存と矛盾の解決
- 397 知覚的遮蔽事態における液量の保存判断とその形成について(ピアジェ理論,発達20,口頭発表)
- 335 錯視事態における長さの保存と矛盾(数・保存,発達17)
- 301 矛盾事態における子どもの反応と矛盾の解消について : 「ものの浮き沈み」課題の場合(2)(発達11,発達)
- 発達8
- 264 矛盾・不一致事態における幼児の反応 : 「浮き沈み」課題にみるその特徴について(発達8 保存とカテゴリー,研究発表)
- ジャン・ピアジェの感情論 : 感情と知能の発達の「並行論」理解のための一試論
- 304 数の保存獲得 : 次元間分化の訓練効果について(発達14,発達)
- 216 記憶の変容と認識水準(発達3,研究発表)