212 人物画の発達的研究(第II報告)(2 発達)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
表現法・画像各部の大きさ・比には発達差・性差が大きく,画の象徴的解釈において発達段階を十分考察する必要がある。
- 日本教育心理学会の論文
- 1964-10-01
著者
関連論文
- 5-4 教科・指導(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 2-3 発達(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 発達4
- 212 人物画の発達的研究(第II報告)(2 発達)
- 211 人物画の発達的研究(第I報告)(2 発達)
- 101, 102 人物画の発達的研究
- 235 幼児の知覚 : 重なり図形の同定
- 3 学習心理 : e 視聴覚教育・学習指導(日本教育心理学会第8回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 148 認知発達と映像プログラミング(I)(1.発達)
- 335 言語と視覚材の相互作用の研究(2)(e.視聴覚教育・学習指導,3.学習心理)
- 545 言語と視覚材の相互作用の研究