英語科教員に求められる異文化理解に関わる資質・能力 : Team Teachingにおける諸問題を基にして
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概要
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本論文の目的は,異文化理解の観点から英語科教員に求められる資質・能力とは何かを考察し,教員養成及び現職教員の研修における異文化理解のための資質・能力を育てる視点について検討を加えるものである。まず,現行の英語科教員養成や現職教員の研修において「異文化理解」という視点が十分には取り込まれていないという問題を指摘する。その上で,特にJETプログラムにおける日本人英語科教員と英語指導助手との間におけるコミュニケーションにおいて生じているいくつかの問題を検討し,英語科教員に求められる異文化理解の資質・能力の一つの側面として日本の学校教育における事象を英語で説明する力を指摘する。最後に,教員養成,研修の双方において,前述の説明力を伸ばすためのアプローチとして「比較文化的アプローチ」と「異文化葛藤,誤解の教材化」という2つの視点を提案する。
- 2006-06-20
著者
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