絵とことばの関係性から意味構築を行う学習の枠組み(自由研究発表)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2010-10-30
著者
関連論文
- 映像テクストの学習を国語科で行うための基礎理論の整理 : 選択体系機能文法を援用した試み
- メディア・リテラシー教育における国語科の領域(地域から照射することばの教育)
- 絵とことばの関係性から意味構築を行う学習の枠組み(自由研究発表)
- 読み解き能力で看護現場を変える(3)インターネット社会の医療情報を考える--患者はどのように医療情報を入手しているか
- 読み解き能力で看護現場を変える(6・最終回)異なるメディアの特性を活かし,組み合わせて発信する
- 読み解き能力で看護現場を変える(5)取り扱い説明書を読み解き,書き換えて使う
- 読み解き能力で看護現場を変える(4)院内掲示物で医療現場に必要な発信力を考える
- 読み解き能力で看護現場を変える(2)メディア・リテラシーで,患者の不安や期待に対応する--SARS伝播地域に渡航歴のある患者の事例を通して
- 院内掲示物は患者の視点で書こう
- 読み解き能力で看護現場を変える(1)研修にを取り入れてみる--患者への説明は,白紙に書き込むのとは違う
- ニューベーシックスプロジェクトにおけるマルチリテラシーズ育成の試み : オーストラリア連邦・Qld州のとり組み
- 国語科に必要なビジェアルリテラシーの検討 : 小学校段階の系統性を中心に
- 国語科教育で扱うべきビジュアルリテラシーの検討と課題--初等教育段階を中心に
- 「見ること」の学習を,言語教育に組み込む可能性の検討
- オーストラリアの言語技術教科書の特徴と内容--多文化社会に対応した多様なテクストの読み解きを提示する教科書 (「読解力の低下」の問題と国語科授業の改革--言語技術教育はどう応えるか) -- (第三部 言語技術教科書の比較研究--読解領域を中心に)
- 文字テクストの視覚的読みの可能性(自由研究発表)