【中間報告】スパイラルカリキュラムによるソフトウェア工学教育
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概要
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学部生から大学院生を対象とした,プログラミング演習を通してソフトウェア工学の原理・原則を自然と学べるようした e ラーニング主体の授業を開発している.大きな特徴は,教育工学の分野で外国語学習などを中心に適用されているスパイラルカリキュラムを用いていることである.この成果は今年秋から新規開講したオブジェクト指向プログラミング演習で活用されている.今後,教育効果の評価と他のソフトウェア工学関連科目への展開を予定している.
- 2010-11-29