92K3 自閉的傾向をともなう知的障害児へのコミュニケーション指導に関する一考察 : 絵カード教材とパソコン教材における教育効果の比較(特別支援教育(2),21世紀の教育改革の行方を探る)
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概要
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肢体不自由教育では、注視に関して、絵カード教材とパソコン教材の比較検討が行われ、課題が難しくなるとパソコン教材を使用した方が正答率は上がるという研究報告がある。知的障害児教育では、絵カードを使ったコミュニケーションの指導は活発に行われているが、パソコン教材を利用した指導は普及していない。本研究では、知的障害児教育の見本合わせ課題で、教材提示に絵カード教材とコンピュータ教材を使用し、正答率の差異について検証する。
- 2009-08-22
著者
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