大学広報における広報媒体の効果測定とその展開
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2010-04-20
著者
関連論文
- 統計的思考力育成のための複合デジタル教材 : 数学科で活用する『科学の道具箱』
- 大学広報における広報媒体の効果測定とその展開
- 統計的に考える力・説明する力を育てる『科学の道具箱』
- コンテンツ・アプリケーション連動型複合統計教材開発と授業への展開(セッション4A)
- 4.問題解決力を涵養する統計教育支援教材の研究開発(特別セッション 問題解決力を育む統計教育の展開)
- 1.新学習指導要領にみる教育利用データやソフト用いた問題解決力の育成(特別セッション 問題解決力を育む統計教育の展開)
- 初等中等教育を支援するコンテンツ・アプリケーション連動型複合統計教材の開発(セッション6A)
- 初等中等統計教育の日米比較を踏まえた統計教育の展開
- 大学院における統計教育の現状と課題 : 大学における統計教育・研究実態調査の集計結果を踏まえて(特別セッション 統計教育の新しい流れ)
- 統計教育における統計グラフ教育の現状(特別セッション 統計教育の新しい流れ)
- 大学における統計教育の現状と課題 : 大学における統計教育・研究実態調査の集計結果を踏まえて(特別セッション 統計教育の新しい流れ)
- Google Earthを用いた官庁統計データの表現法
- 文系女子学部生を対象とした数学リメディアル教材開発
- データ解析環境RとRコマンダーによる統計教育の可能性
- アメリカ初等中等数学教科書における統計の扱い
- 地図情報を踏まえた統計グラフの開発
- 質的情報分析による学生支援の検討(セッションS-13(MK201) 特別セッション 実用化が進むテキストマイニング)
- 大学統計教育の実情について : ウェブシラバスからみるカリキュラム研究(セッションS-5(MK102) 特別セッション 高等教育の視点からの日本と海外の統計教育比較)
- 非対称可変分類法のシミュレーションによる評価
- 社会科学系学部女子学生向け数学補習教材の開発
- 国勢調査の従業地・通学地集計による神奈川県内市町村の結び付きの分析(一般セッションIV)
- 非階層的クラスター化法を用いた非対称データの分類(一般セッション2)
- 非対称クラスター化法の評価について(日本計算機統計学会 第19回シンポジウム)
- 非対称平均連結クラスター化法について(セッション1, 日本計算機統計学会第18回大会報告)
- 可変分類法の非対称データへの適用及びその分類結果の評価(数量化・MDS)
- 社会ネットワークデータのクラスタリング(非対象データの分析, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 平均連結クラスター化法による非対称データの解析(非対象データの分析, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 社会ネットワークデータのクラスタリング(非対称データの分析)
- 平均連結クラスター化法による非対称データの解析(非対称データの分析)
- 非対称平均連結クラスター化法について(セッション1)
- 初等中等教育における統計教育の現状とITの活用について(E-elements in Statistics Education 統計教育における電子コンテンツ/システム, 日本計算機統計学会 第19回大会)
- 食と心の教育の関連(第1報) : 女子短大生の食・生活・性格・疲労状況
- B-2 共同利用のための統計分析ライブラリの構築(日本統計学会第67回大会記録 : 統計科学情報の高度利用(1))
- アジア・オセアニア諸国における初等中等統計教育カリキュラムの比較研究(統計教育)
- A Joint Research of Diversified Interactive Statistical Education with Multimedia Tools via Internet
- A Joint Research of Diversified Interactive Statistical Education with Multimedia Tools via Internet
- 大規模データのEMアルゴリズムを利用したクラスタリング(第17回日本計算機統計学会大会報告)(セッション1)
- データ解析環境RとRコマンダーによる統計教育の可能性
- アメリカ初等中等数学教科書における統計の扱い
- E-2 カスタマイズ可能なインターフェースをもつ統計教育ソフトウェアの開発
- 高校数学Bにおける統計のための資料・教材開発について
- 大規模データにおける EM アルゴリズムを用いたクラスタリング
- 問題解決力育成を目指した複合デジタル教材の活用(問題解決型統計教育の実践〜分野別質保証の参照基準に照らして〜,日本行動計量学会 第38大会 抄録集)
- 医療現場におけるデータに基づく評価の意識調査(福祉と評価, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 医療現場におけるデータに基づく評価の意識調査(福祉と評価)
- 非対称凝縮型階層的分類法の更新式と単調性について(第17回日本計算機統計学会大会報告)(セッション6)
- 非対称凝縮型階層的分類法の更新式と単調性について
- 階層的クラスター化法の許容性と空間のゆがみについて(第12回日本計算機統計学会大会報告)
- 階層的クラスター分析における空間の歪みとその調整 (第11回日本計算機統計学会シンポジウム報告)
- 組合せ的階層分類法における空間の歪みについて
- 凝縮型階層的クラスター化法における許容性の基準について
- 階層的クラスター化法の許容性と空間のゆがみについて
- 階層的クラスター分析における空間の歪みとその調整
- 社会科学系女子学生における数学嫌い・数学学習意欲の分析
- 文系女子学部学生を対象とした統計教材の開発
- 大学における統計学関連授業のテキスト調査について
- インターネットの統計教育への活用について
- 統計教育用ソフトウェアのための Web ブラウザインターフェース構築システム
- DLLSA : Dynamic Link Libraryを用いた統計解析ライブラリ
- 統計分析ライブラリの構築について
- インターネットを利用した社会意識に関する調査の課題(調査・データ)
- 高校数学における統計教育に関する情報サイトの構築
- 文系大学生を対象とした統計科学の実践について
- 社会科学系学部学生における統計教育への意識について
- 食と心の教育の関連(第3報)高校生の「現在の目標」が食・生活・疲労に及ぼす影響の検討
- インターネット環境における統計科学普及のための教育用サイト構築の試み (特集 統計環境におけるインターネットの利用)
- 高校における統計教育の展望について
- 統計検定3級及び4級の目標と試験内容--シビルミニマムとしての統計的思考力 (特集 統計検定)
- 習熟度別クラス編成に関する考察(1)
- 新しい学習指導要領が与えた統計教育への影響
- 食と心の教育の関連(第3報)高校生の不満・悩みと性格との関連
- 食と心の教育の関連--アンケート調査にみる高校生気質
- 統計教育における副教材開発について
- 計算機を用いた統計学の普及
- 統計教育におけるオンライン教材システムの開発
- カスタマイズ可能なインターフェースをもつ統計教育ソフトウェアの開発
- 新指導要領を踏まえた大学基礎教育における統計教育のアプローチ
- 誤読グラフを踏まえた統計グラフ教育の展開(セッション4B)
- 国内のこれまでの統計に関する入試問題の現状 : センター試験問題からみる課題(特別セッション 統計教育の今後の展望-新課程実施を踏まえた大学入試への期待と課題-)
- 日本品質管理学会TQE特別委員会 サマーセミナー : 科学技術立国を支える問題解決力とその指導力の開発
- 統計教育におけるアクティブラーニング(一般セッション,セッション5B)
- CD3-2 学習指導要領の改訂による教員の統計に関する意識の変化(一般セッション 教育(1))
- 新指導要領に対応した計算機を利用した統計教育の実態と今後の展開(セッション4A 一般セッション)