二つの教材文の比較で筆者の「書き方」の工夫に気付く授業 : 国語科6年「つくろう!脳トレレポート2009」(<特集>新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)

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概要

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著者

• 中原 広司

  新潟大学教育学部附属新潟小学校

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