自作台車を用いた力学的エネルギー保存の実験と授業 : 連携による実験教材の開発と授業作り

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概要

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鉄球を異なる形状のコース上に転がして到達する順序を予想させる実験を,自作の力学台車と記録タイマーを用いて途中の速さを測定する授業展開として実施した。生徒自身による学習活動を重視し,中学生になじみの深い記録テープを解析して運動の様子を考察させることにより,結果の意外性や興味関心を引きつけるだけでなく,よりいっそう物体の運動と力学的エネルギーの保存について生徒の理解を深めることができた。この実践は,高等学校の教材研究の手法を中学校の授業作りに活かすことと,資料提供だけにとどまらない教育センターの授業支援のあり方についても,具体的な事例を示したものである。
2010-03-15

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