見えないものをともに見る : ごっこ遊びにおける共有のなりたち
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 遊びの意義--子どもの発達と遊び方 (増大号特集:乳幼児への育児のポイント--外来診療における指導) -- (遊びと発達刺激)
- 見えないものをともに見る : ごっこ遊びにおける共有のなりたち
- 入園期の子どもたちが遊びはじめる場面の再検討
- 子ども同士の相互交渉のはじまり : モノを介して仲間と出会う
- 幼児の遊び場面にみる意図の共有のプロセス
- なかよしとは何か : 幼稚園における4歳児の仲間関係を通して
- 幼児の仲間理解研究にむけて
- P8 幼稚園 4 歳児クラスで見られた一緒に遊び始めるときのやりとり
- 幼稚園入園期における子どもたちの遊びの共有
- PF22 初対面の幼児の相互行為 : 位置の占め方と身体の向け方から
- 何をして遊ぶかを決めるプロセスと仲間関係
- PC14 子どもはどのように「声」を使い分けているのか? : 母親らしさの表出
- 発達 K-3 幼稚園における4歳児の仲間理解を示す発話
- P2051 3歳児の仲間理解 : 拒否の発話から
- P3 3歳児の意図の表明に示される他者理解
- P66 幼児における相互交渉の発達的変化
- 子どもをみるということ : 保育の場の研究方法と保育実践(実行委員会企画シンポジウムII,(1)講演・対談・シンポジウム等要旨,1.第64回大会の開催,平成23年度事業概要,1.日本保育学会の状況,第3部 保育の歩み(その2))
- 子どもたちのやりとりから「その子らしさ」をみてとるのはなぜか?