授業欠席者に対するWeb上の授業提示教材の効果
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
授業で提示したPowerPointファイルを,授業後自由に参照できるようにWeb上に置いた場合,学生がこのWeb教材をどの程度利用するのか,特に授業に欠席した学生に注目して学習状況を分析した.その結果,授業を欠席したために授業中に見ることができなかったスライドを後から参照する割合は,学生全体と比較して,欠席回数が3回までの学生の方が高いことがわかった.また,欠席分のWeb教材のうち,小テストの解答スライドは,試験の点数に効果を与える場合があることがわかった.
- 日本教育工学会の論文
- 2009-12-20
著者
関連論文
- 電子掲示板を利用したC言語の学習(フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(I),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 授業欠席者に対するWeb上の授業提示教材の効果
- Webを用いた学習支援方法の利用度と試験の点数による比較
- 初級Visual Basicプログラミング教育におけるWeb教材の開発
- 授業評価アンケートデータの基礎的分析