学生・生徒による科学館展示解説「科学の基礎を訪ねる」(教材研究,近畿支部特集)
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概要
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総勢100名の中学・高校・大学生が,大阪市立科学館で展示解説を行った。学生が主体となって運営し,展示解説のための学習も自発的に行った。科学館来館者には喜ばれ,多くの解説者には達成感があり,次回取り組みへの意欲が見られた。知識伝授型ではなく,科学を文化として楽しむ取り組みとなった。
- 日本物理教育学会の論文
- 2006-12-13
著者
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