学習における動機づけを考える(理科教育における教育基礎論の重要性,近畿支部特集)
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概要
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今の子どもたちは,ヤル気ではなくハヤル気ばかりを育てられていないだろうか。新しい学力観が提唱されて以来関心・意欲・態度の育成が叫ばれているが,それはどのようなものか,動機づけの理論を参考に子どもを見直し,いきいきと学ぶ子どもの姿を学校に取り戻したい。
- 日本物理教育学会の論文
- 2000-06-01
著者
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