プロジェクト物理の個人学習法とその教育的意義
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概要
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プロジェクト物理の第2章自由落下の個人学習法(コントラクト法)を定時制高校で実施した.学習内容が本校生徒にとって全体的にむずかしかったことや教師も生徒も初めての試みで不慣れな点があったが,教材を生徒の実態に即したものに改善し,このような方法を積みあげていくならば特に教養として物理を学ぶ高校生に対し,物理という教材を通して人間教育に十分貢献し得る確証が得られた.
- 日本物理教育学会の論文
プロジェクト物理の第2章自由落下の個人学習法(コントラクト法)を定時制高校で実施した.学習内容が本校生徒にとって全体的にむずかしかったことや教師も生徒も初めての試みで不慣れな点があったが,教材を生徒の実態に即したものに改善し,このような方法を積みあげていくならば特に教養として物理を学ぶ高校生に対し,物理という教材を通して人間教育に十分貢献し得る確証が得られた.