2P1-J4 理科につながる子どもの気付き : 生活科の現場から(インタラクティブセッション,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本科学教育学会の論文
- 2008-08-08
著者
関連論文
- 2G3-F3 理科学習の評価と授業改善についての実践的研究 : 科学のプロセススキルを用いて(教育方法と評価,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1I-05 低学年児童の「気付き」の表現方法の研究(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2P1-J4 理科につながる子どもの気付き : 生活科の現場から(インタラクティブセッション,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)