21pXJ-4 継続可能な小学校教員支援の方法を探る : 「理科教育コーディネーター」を介した支援の提案(シンポジウム 義務教育段階の理科教育の現状と教員支援のあり方,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)

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概要

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• 社団法人日本物理学会の論文
• 2007-02-28

著者

• 平島 由美子

  横浜国立大学教育人間科学部

• 平島 由美子

  横浜国大教育

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