日本語類義語指導の教授法研究 : 初中級段階における機能語・「〜ように」、「〜ために」の分析を中心として
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
日本語学習者向け初級用教材である『しんにほんごのきそII』(スリーエーネットワーク)の教師用指導書には、巻末に全部で19の「学習者にとってまぎらわしい表現・文型」が掲載されている。このうち、日本語教育でいわゆる機能表現と呼ばれているものが五項目あるが、本稿では、この中で特に明確な類義語指導の実践が必要な「〜ように」、「〜ために」の分析を中心的に行い、具体的な指導法の一考察を取りまとめる。
- 尚美学園大学の論文
- 2009-03-31
著者
関連論文
- 一演奏家の表現形式より省みる現場教育の実践 : 日本語教授法・日本語教育を中心的事例として
- 日本語類義語指導の教授法研究 : 初中級段階における機能語・「〜ように」、「〜ために」の分析を中心として
- 日本語教育における類義語指導の一考察 : 系統的な指導原理へ向けての提言