e7 極限の学習における認識論的障害に着目した指導法に関する研究 : 接線を求める場面に焦点をあてて(e.【関数,確率・統計】,口頭発表の部)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2006-10-07

著者

• 外山 康平

  東京学芸大学大学院教育学研究科

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