関数概念の構成を支援する課題学習の実践 : interpretive discussion(解釈的な討論)の場を設定して(口頭発表の部)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1997-11-21

著者

• 菅池 広美

  札幌市立元町中学校

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