フレーベル主義幼稚園教師養成カリキュラムの検討 : 幼児学校指導者との比較を通して
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概要
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フレーベル主義幼稚園教師の養成教育カリキュラムの実態とその特徴を探究した。論展開として当時の幼児学校の特徴とそこの指導者に要求された資質や力量と比較するという手法をとり、考察の結果、19世紀後半から20世紀初頭にかけてのフレーベル主義幼稚園教師養成にカリキュラムは、教育理論や心理学、幼稚園の遊びなどを重視した内容であったことが解明できた。
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