能力が低くてやる気がない大学生に対して二つの学習アプローチをくらべる
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概要
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この論文では次の2点を考察している。(1)能力が低くてやる気がない大学生を対象とした学生中心のようなタスクベースラーニング(TBL)などのコミュニケーションのための学習アプローチ(CLT)にはいくつかの難点がある。(2)こういう大学生にはプレゼンテーション、プラクティス、プロダクション(PPP)として知られている伝統的なアプローチを勧めたい。
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