学習者への意識調査に基づいた情報教育への提案
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概要
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According to the revised guideline for high school education, which was enforced in 2003, one of the most urgent issues is information science (IS) education. While improvement of computer network systems in educational organization and the construction of curriculum for IS are now rapidly carried forward, many kinds of educational problems, such as the rapid alternation of theme, social oppression, lack of teaching staffs, etc., are coming out. Among those issues the most important one is whether a learner can flexibly adjust himself to the rapidly changing Information-oriented Society, which is now expanding rapidly and diversely. In this study, we discuss how to support the learner for his self-motivated learning of IS by focusing his consciousness, via analyzing questionnaire including self-efficacy test, which is supposed to reveal the learner's view of IS education.
- 鹿児島県立短期大学の論文
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