映像を用いた学力調査方法に関する研究
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概要
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本研究は，小学校理科，中学校理科における児童生徒の学習状況に関する評価方法について，文部科学省国立教育政策研究所がH15 年度に実施した教育課程実施状況調査（理科）結果の報告並びにH17 年度に実施した特定の課題に関する調査（理科）結果の報告をもとにして，ペーパーテストを主体に出題された問題とほぼ同様の内容と判断される映像を用いた問題に関する児童生徒の解答状況を比較し，映像による調査方法の効果を考察したものである。
- 長崎大学の論文
- 2009-03-01
著者
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