PG2-25 日本語教授場面におけるコミュニケーションの特徴 : 学習者の誤答に続く教師の発話の構造と機能の分析(教授・学習)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

著者

• 桑原 和也

  明星大学

• 杉本 明子

  明星大学教育学部

• 杉本 明子

  明星大学

関連論文

• 漢字学習に困難を示す外国人ディスレクシア児の認知特性
• 2I6 小学校「理科」におけるデジタル・コンテンツ利用の一考察((一般研究2)教材開発,教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• K294 漢字学習に困難を示す外国人ディスレクシア児の認知特性(口頭セッション49 書字・漢字)
• PG2-25 日本語教授場面におけるコミュニケーションの特徴 : 学習者の誤答に続く教師の発話の構造と機能の分析(教授・学習)
• PB-004 日本の大学生と小学生の進化に関する素朴理論(発達,ポスター発表)

スポンサーリンク