e-Learningによる外国語教育の展開 : Blackboard Learning Systemによる中国語教育の事例を中心に

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概要

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• 本論文は大学教育におけるe-Learningの利用及びそのメリットとデメリットについて分析するうえ、これまでのCALL教育の問題点を指摘し、外国語教育におけるe-Learningの利用状況を考察する。Blackboard Learning Systemによる中国語教育の事例を中心に、e-Learningシステム機能を分析し、対面授業との連携を前提に、その機能を生かし、コースの設定からコンテンツの作成やコースの管理までの経緯を紹介する。e-Learningによる中国語教育の実践例を通して、外国語教育におけるe-Learning利用の問題点を指摘し、その問題の改善策を求める。また今後の外国語教育におけるe-Learning利用の可能性及びその展開を展望する。外国語教育においては、e-Learningの導入により、従来の対面授業、対面授業+e-Learning=ブレンド学習(Blended Learning)、e-Learning授業が共存しながらそれぞれの利点を生かし、より質の高い教育に取組むことができると期待される。

• 久留米大学の論文

著者

• 李 偉

  久留米大学外国語教育研究所

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