ピアノ教育の導入期における授業についての一考察 : ピアノ学習初心者への講座を通して
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概要
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教員養成校および保育者養成校における器楽(ピアノ)の指導法は、ピアノ学習経験の有無によって大きく異なる。入学者の約20%がピアノ学習未経験者である現状をふまえ、本学では「器楽基礎」への導入として「ピアノ講座」を実施している。本研究では、この講座を通してその有効性と初心者におけるピアノ指導のあり方について考察した。研究方法として、「ピアノ講座」および「器楽基礎」における授業内容の理解度を把握するため、学生への質問紙調査を行った結果、講座の有効性が認められた。しかしそれは決して十分なものではなく、とりわけピアノ学習初心者がより効率的にピアノ演奏技術を習得するためには、読譜力の定着こそがもっとも重要なカギとなることが明らかとなった。
- 九州女子大学・九州女子短期大学の論文