学術的環境における協力的グループ討論

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概要

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• 知識を習得し創造するために、学習者が小さなグループになって共に学習するという概念には、長い歴史があり現代教育の中で重要な地位を得ている。学生同士がお互い助け合うことから、協力する事は演題について学ぶ上で最も効率的な方法として提案されてきた。この論文では、教室内での協力的活動に欠くことのできない見解を考察している。協力的な学術的討論の重要な特徴の要点が述べられ、現代の教室環境に協力する事を適用する例が説明されている。

• 神戸女学院大学の論文

著者

• David Mccullough

  神戸女学院大学文学部英文学科

• Mccullough David

  神戸女学院大学文学部英文学科

• Mccullough David

  神戸女学院大学文学部

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