電子黒板の利点を活かしたベクトル導入教材の開発と試行
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概要
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近年,図形的な意味や空間的なイメージを必要とする問題に対して,苦手意識を持つ生徒が多く,理解度が低下している.特に,ベクトルについては概念の理解が難しく,黒板を用いた授業では説明することが容易でない.このような問題点を解消するために,コンピュータを使った授業と従来の黒板を使った授業の双方のメリットを活かせる電子黒板を利用することが最善であると考え,ベクトル導入教材を開発した.さらにそれを使った授業展開を行い,授業を観察した教員,生徒のアンケートおよびテストの正答率からその有用性を確認した.
- 日本教育工学会の論文
- 2008-12-20