居住型児童福祉施設等における実習前後の就業自己イメージの変容 : 保育所実習前,保育所実習後,居住型児童福祉施設等における実習後の比較を通して
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概要
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本研究の目的は,保育士養成の居住型児童福祉施設等における実習で,医療保育科学生の就業自己イメージが,保育所実習前後の就業自己イメージと比較し,いかに変化したのか職業意識の変容の実態をつかみ,今後の効果的な指導の課題を明らかにすることである.調査の結果,就業自己イメージにおける独自性(保育所実習前=居住型児童福祉施設等における実習後<保育所実習後),自己高揚性(保育所実習前<保育所実習後=居住型児童福祉施設等における実習後),拘束性(保育所実習前=保育所実習後>居住型児童福祉施設等における実習後)において時期の有意差が見られた.このことから医療保育科学生は,居住型児童福祉施設等における実習では保育の特徴を打ち出すなど自らの独自性が見出しにくく,居住型児童福祉施設等では行動の適切性,配慮,職業規範が求められる度合い,時間や人による拘束が低いと感じたものとみられる.今後,医療保育を学んだ保育士の特徴を打ち出せるような養護活動ができる保育士養成教育が求められる.
- 川崎医療短期大学の論文
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