20-S2-3 励ましの言葉"You are developing!"(Preceptors(指導薬剤師)による実務実習-薬学生の動機付け、実務実習と評価・フィードバック-,来るべき時代への道を拓く)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本医療薬学会の論文
- 2008-09-01
著者
関連論文
- 薬物相互作用（18―降圧薬の薬物相互作用）
- 実務実習モデル・コアカリキュラムの到達目標における学習成果評価分析法の検討
- 20H-02 実務案習モデル・コアカリキュラムの到達目標における学習成果評価分析法の検討(薬学教育(モデル・コアカリキュラム)・卒後研修・研修制度,来るべき時代への道を拓く)
- S17-3 薬物治療モニタリングに必要な考え方とクリニカルスキル : ケーススタディー(シンポジウムS17 日米欧の垣根を超えた新たな臨床業務への挑戦"知っている"を"活かす"へ押し上げる!,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- 医療薬学教育へのProblem Based Learning(PBL)形式授業の導入 : 病院薬剤師の関わりと受講生の評価
- P-98 癌化学療法時の口内炎に対する口腔用軟膏の調製と評価
- P2-570 薬学教育6年制における実務実習受け入れに向けた取り組み(第2報) : 病棟実習における学生の個性に応じた指導方法の検討(一般演題 ポスター発表,薬学教育(実務実習),臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- P-275 ペインコントロールに関するアンケート調査
- S17-1 グローバルな視点から薬剤師の役割を考える(シンポジウムS17 日米欧の垣根を超えた新たな臨床業務への挑戦"知っている"を"活かす"へ押し上げる!,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- 20-S2-3 励ましの言葉"You are developing!"(Preceptors(指導薬剤師)による実務実習-薬学生の動機付け、実務実習と評価・フィードバック-,来るべき時代への道を拓く)
- P-314 肺癌患者におけるシスプラチン誘発嘔吐に対する制吐剤の処方調査
- P-178 病院薬剤師による PBL 形式講義をとりいれた臨床薬学教育 : 薬学教育 6 年制に向けて
- P-177 岡山大学薬学部臨床薬学教育における PBL (Problem Based Learning) 形式講義の導入 (2) : 学生による評価
- W-2-3 病院薬剤師による PBL 形式を取り入れた臨床薬学教育(その 1)
- W-2-2 岡山大学医学部臨床薬学教育における PBL (Problem Based Learning) 形式講義の導入
- P-131 シクロスポリンのカルシウムリン代謝に及ぼす影響
- 日-P1-048 質の高い病棟実務実習体制構築へ向けての取り組み : 2012年度までの3年間の比較を通じて(薬学教育(実務実習),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)